Учебник По Доноведению 3 Класс' title='Учебник По Доноведению 3 Класс' />Доноведение, Рабочая тетрадь, 1 класс, Сухаревская Е. Ю., 2016. Смотрите также учебники, книги и учебные материалы. Трафимов С. А., 2016 middot Окружающий мир, Рабочая тетрадь, 3 класс, Кудрина С. В., 2012. ГДЗ 3 класс решебники, учебники, тесты. Математика 3 класс Моро М. И, Волкова С. И, Степанова С. В. Русский язык 3 класс Канакина В. П, Горецкий. Рабочая программа вариативного курса Доноведение 2 4 классы. Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе документов Программа вариативного курса Доноведение 2 4 классы Е. Ю. Сухаревская, Ростов на Дону Баро Пресс 2. Базисный учебный план. Программа рассчитана на 3. Перечень учебно методического обеспечения. Книга для чтения в начальной школе Природа и история родного края 2 4 класс, М. П. Астапенко, Е. Ю. Сухаревская, 3 е издание Ростов на Дону Баро Пресс 2. Рабочая тетрадь Доноведение 2 класс. Е. Ю. Сухаревская, Ростов на Дону Баро Пресс2. Методические разработки уроков и праздничных мероприятий. Е. Ю. Сухаревская, Е. А. Зыбина, Т. Г. Степагова, А. Электронное приложение Доноведение 1 4 класс, Е. Ю. Сухаревская 5. Технические средства компьютер, проектор, экран, э диски. Цель курса Формирование у детей младшего школьного возраста целостного представления о малой Родине Донском крае и адекватного понимания места человека в нм. Учебник По Доноведению 3 Класс' title='Учебник По Доноведению 3 Класс' />Задачи 1. Образовательные пробуждение интереса к малой Родине и формирование элементарных представлений о природных и социальных объектах и явлениях Донского края формирование элементарных представлений о народах, проживающих в Ростовской области, историко культурном наследии и их традициях об историческом прошлом, современном стоянии и перспективах культурного развития Донского края. Развивающие развитие умения взаимодействовать с различными объектами окружающего мира с учтом их своеобразия и особенностей формирование и развитие элементарных умений работать с различными источниками информации для локализации фактов региональной истории и культуры во времени, пространстве для оценочного отношения к фактам, проблемам сохранения и развития историк о культурного потенциала Донского края. Учебники 3 класс скачать на нашем сайте бесплатно и без регистрации. Читать учебники 3го класса онлайн. Учебники в формате pdf и djvu на. Воспитательные воспитание осознания зависимости благополучия среды родного края от поведения человека, формирование умений предвидеть последствия своих и чужих поступков и корректировать свою деятельность в соответствии с нравственн. Педагогическое обоснование введения вариативного интегрированного курса Доноведение составляют такие факторы, как общность целей интегрируемых учебных предметов, соблюдение принципов дидактики с учтом специфики разных видов деятельности, возрастные и индивидуальные особенности детей младшего школьного возраста, органичное единство разных видов ощущений в познании действительности, целостности окружающего мира. При отборе содержания курса учитывались принципы, отражнные в Концепции содержания непрерывного образования начальное звено. Ведущим из них является Принцип целостности, который достигается за счт интеграции содержания. В основу интеграции содержания по курсу Доноведение положено единство системы природа человек общество Особенностью данного содержания является то, что знания группируются вокруг следующих ведущих идей Окружающий мир есть многообразная система природных объектов и явлений, которые влияют на деятельность человека в Донском крае. Учебник По Доноведению 3 Класс' title='Учебник По Доноведению 3 Класс' />Программа внеурочной деятельности для всех учителей для 1, 3, 2 класса по ФГОС. Чуракова М. АкадемкнигаУчебник, 2012. Рабочая программа по курсу Доноведения 2 класс, 34 часа. Учебники и учебные пособия Е. Ю. Сухаревская Доноведение. Программа обучения в 3 и 4 классах построена таким образом, что. Учебная литература для 3 класса. Самые свежие издания учебников только в книготорговой сети Буквоед. Доставка по всей РоссииЧеловек Донского края имеет свои индивидуальные черты и проявления, исторически развивающиеся в деятельности и во взаимоотношениях с другими. История Донского края часть истории Отечества. Принцип развития предполагает стимулирование эмоционального, духовно нравственного и интеллектуального развития ребнка. Данный принцип реализуется за счт создания условий для проявления самостоятельности, творчества детей в различной деятельности. Принцип культуросообразности предполагает включение материала о достижениях культуры Дона воспитание у учащихся уважения к истории Донского края и его людям, бережного отношения к объектам культуры осознание детьми их непреходящей ценности и необходимости их охраны. Принцип спиралевидной. Обучение по данному курсу целесообразно рассматривать как ряд этапов. Во 2 классе рассматриваются отдельные объекты и явления окружающей ребнка природной и социальной действительности. Звуки Морского Порта. На самых доступных для детей этого возраста примерах устанавливаются связи и зависимости, существующие между ними. Программа обучения в 3 4 классах построена таким образом, что получаемые знания базируются на ранее полученных, дополняя и углубляя их. Структура курса. Вся программа выстроена из 5 взаимосвязанных блоков. Виды коллективной учебной деятельности парная работа носящая односторонний характер сильный помогает отстающему двусторонний характер взаимоотношений взаимопомощь, взаимоконтроль, взаимооценка групповая работа в малых группах по 3 5 учащихся в каждой командные игры класс делится на команды. Содержание программы. Природа Донского края. Человек и природа. Жизнь на Дону. Итого 3. Требования к уровню подготовки младших школьников В процессе изучения курса Доноведение учащиеся должны иметь представления о связях между живой и неживой природой родного края о связях между деятельностью человека в крае и состоянием природы Ростовской области об истории человека в древние времена, проживающего на Донской земле об истории родного края знать объекты неживой и живой природы Ростовской области особенности погоды, рельефа, растительного и животного мира своей местности водомы Ростовской области и их значение в хозяйстве государственную символику Ростовской области, своего района важнейшие события в истории родного края народы, населяющие Ростовскую область не менее трх полезные ископаемые родного края, их месторождения и значение в хозяйстве правила поведения в природе и меры е охраны в Ростовской областиродственные связи в семье уметь различать объекты живой и неживой природы родного края, приводить примеры3 4 названия каждого вида различать растения родного края деревья, кустарники, травы, приводить примеры 3 4 названия каждого вида узнавать наиболее распространнные лекарственные растения родного края приводить примеры представителей животного мира родного края 3 4 названия каждого вида приводить примеры достопримечательностей родного края не менее 3 описывать наиболее важные события истории родного края рассказывать по результатам экскурсии о достопримечательностях родного города села показывать на карте Ростовской области границу области, крупные города и сво местонахождение приводить примеры профессий людей сельского хозяйства и промышленности Ростовской области могут научиться правила поведения в общественных местах и на улице личностным универсальным учебным действиям, обеспечивающим ценностно смысловую ориентацию учащихся в окружающем мире анализировать влияние современного человека на природу, приводить примеры зависимости благополучия жизни людей от состояния природы родного края объяснять правила поведения в различных ситуациях. Оценивать характер своего поведения в природе, поступки по отношению к природе других людей. Моделировать ситуации по сохранению природы родного края и ее защите. Регулятивным универсальным учебным действиям, обеспечивающим организацию учащимся своей учебной деятельности ставить цель и задачи к собственной деятельности на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимся, и того, что еще неизвестно составлять план исследований и проектов по заданной теме и определять последовательность собственных действий вносить необходимые дополнения и коррективы в план и способ действия в случае расхождения с предлагаемым эталоном оценивать собственные знания и умения доводить дело до конца.